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Leadership en matière de diversité et d'équité-automne 2010 Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail

Intégration de la lutte contre le racisme dans l'intelligence émotionnelle et la transformation de conflits

Des études de la dernière décennie ont confirmé que nos cerveaux fonctionnent avec un vaste subconscient que même Freud ne soupçonna jamais. "
D.G. Meyers, Scientific American Mind

La recherche en neurosciences de la dernière décennie révèle que notre comportement quotidien est dicté - contrairement à l'opinion généralement reçue - par ce que nous éprouvons au lieu de ce que nous pensons. Les émotions, invisibles et régulatrices, sont enracinées dans le subconscient et, souvent, ont des répercussions sur nos actions sans que nous en ayons conscience. Cultiver une intelligence émotionnelle supérieure - conscience de soi, empathie et constitution de réseaux - est largement reconnu comme la compétence personnelle la plus importante que puisse posséder les dirigeants. Le terrain des émotions soulève des questions importantes et profondes relatives aux problèmes de diversité au travail :

 

  • Quel est le rôle des émotions dans nos échanges avec des personnes aux antécédents différents des nôtres?
  • Comment découvrons-nous nos " zones mortes " personnelles dans notre subconscient, afin de créer des milieux vraiment inclusifs et accueillants?
  • Quel est le rôle du préjugé inconscient et des déclencheurs émotionnels dans la qualité de notre gestion des conflits comportant des problèmes de différence (c.-à-d. race, sexe, classe ou orientation sexuelle)?

Anima Leadership et la Fondation canadienne des relations raciales (FCRF) continuent leur heureux partenariat et offrent cet institut d'automne qui comprend un volet facultatif, Formation des formateurs, d'une durée d'une journée et demie.

L'Institut relatif aux qualités de chef en matière de diversité et d'équité est un cours extrêmement interactif et expérientiel, enraciné dans une pédagogie pour adulte et structuré avec de l'information de pointe provenant des domaines des neurosciences, de la psychologie sociale et de la recherche sur les préjugés. Par la combinaison de stratégies de lutte contre le racisme, d'intelligence émotionnelle et de résolution des conflits, une approche vraiment globale a été développée, et elle équilibre l'intellect et les émotions ainsi que les forces internes et externes. Cette méthodologie réussit à favoriser la croissance personnelle, l'apprentissage - et le désapprentissage - à l'aide de divers points de vue théoriques, sans qu'il faille donc se limiter à une position idéologique unique.

Des gestionnaires, superviseurs, enseignants, animateurs et représentants de la diversité provenant des secteurs public, à but non lucratif et privé posséderont la compétence émotionnelle permettant de naviguer dans la différence et de diriger efficacement. Par des processus éprouvés dans des cadres nationaux et internationaux, le programme d'Anima/FCRR vous soutiendra et vous contestera dans votre approche pour la diversité et pour l'inclusion.

Afin que le programme soit accessible, nous offrons un nombre limité de bourses.

Témoignages


l'Institut relatif aux qualités de chef en matière de diversité et d'équité a obtenu des évaluations de programme et des réactions de participants qui ont été continuellement remarquables :

" Si vous travaillez dans les domaines de la diversité et de l'équité et ne pouvez assister qu'à un atelier cette année, celui-ci est le bon. "
~ Craig H, Children's Aid Services Diversity Supervisor

" Ce cours me donne le sentiment de former un tout; qu'il y a un besoin réel et urgent pour que soit mis de l'avant '' tout ce que nous sommes '', pour que ce soit présent dans nos rôles de dirigeants, d'éducateurs… surtout si nous devons transformer nos collectivités de façon saine et générale. "
~ Indy Batth, gestionnaire de programme, Centre for Intercultural Communication, UBC

" Les activités furent excellentes et utiles à rapporter avec soi... Incroyablement utile. Incroyablement. Je ne peux pas dire assez de bonnes choses sur ces deux jours extraordinaires! "
~ Kim MacKenzie, O.C.I.S.O.

" Je sais que ce que j'ai appris sur la façon d'être présente, de me présenter, de construire initialement des collectivités inclusives (comme forme de '' prévention '') restera avec moi et éclairera mes pratiques dans l'enseignement et la recherche, tout comme l'aspect intelligence émotionnelle et comment cela se trouve relié au travail en matière d'équité. "
~ Susan Walsh, professeur, Université Mount Saint Vincent

" Un tissage merveilleux d'émotif, de spirituel, de politique, de communautaire, d'intellectuel. Formidable! "
~ Njeri-Damali Campbell, Peel Diversity Roundtable

Détails de l'activité

 

Chargés de cours


Shakil Choudhury, associé principal, Anima Leadership
Shakil Choudhury est un consultant en diversité et en qualités de chef qui possède 15 ans d'expérience de travail au pays et à l'étranger. Éducateur et auteur primé dans le domaine de l'équité, il a des antécédents dans la lutte contre le racisme, la résolution de conflit et l'intelligence émotionnelle. Shakil dirige et crée des équipes depuis presque 15 ans dans une variété de contextes de travail, notamment dans les secteurs de l'éducation, de la santé et sans but lucratif. Il utilise son expérience pour concevoir des séances de formation habilitantes et qui ont beaucoup d'incidence.
Communication : Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it (416) 462-9512, poste 2

Annahid Dashtgard, associée principale, Anima Leadership
Possédant de riches antécédents à titre de consultante en qualités de chef, de praticienne du culturisme et d'éducatrice en justice sociale, Annahid est reconnue comme puissante agente de changement. Sa spécialité est une éducation des adultes qui transforme et a des répercussions, et cela est fondé sur des notions de conscience de soi, d'équité et de changement social. Bref, elle sert de catalyseur, aidant chaque personne à entrer plus authentiquement en communication avec elle-même, avec les autres et la collectivité en général. Annahid possède plus de 12 ans d'expérience de la conception et de la coordination de programmes aux niveaux local, national et international, dans les secteurs gouvernementaux, de l'éducation, des organismes sans but lucratif et des soins de santé. Elle se sert d'une philosophie innovatrice et générale, où sont combinés la formation en matière qualités de chef, la responsabilité communautaire et la sensibilisation spirituelle.
Communication : Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it , (416) 462 9512, poste 1

Sandy Yep, directeur, Éducation et formation, Fondation canadienne des relations raciales
Sandy Yep, a fait de l'éducation et de la formation dans les domaines de l'équité, des droits de la personne et de la lutte contre le racisme, et ce, à divers paliers de gouvernement et dans différents secteurs, dont l'éducation, la santé, le maintien de l'ordre et la justice. Engagé activement dans ses spécialités depuis plus de 20 ans, il apporte une compréhension des tensions actuelles et de leurs actions réciproques dans les affaires de races et de racisme. Formé comme enseignant, il aime présenter des solutions pratiques et liées au travail dans tous ses engagements; il le fait à l'aide de processus d'apprentissage dynamiques et transformateurs.
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Contact: Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it , (416) 952-5019

 
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Revue de presse de la FCRR est un exemple de la couverture nationale et régionale de questions portant sur le racisme. Les articles proviennent habituellement des principaux organes médiatiques canadiens.

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